EYD na escola | actualidadypolitica.com

EYD na escola

EYD na escola

Todos os anos, o número de veículos nas estradas aumenta e isso, por sua vez, aumenta a probabilidade de acidentes rodoviários. Lamentavelmente, a maior parte do tempo os acidentes não são engarrafamentos, mas pequenas estradas e até travessias de pedestres. E os culpados são frequentemente pedestres, incluindo crianças. Isso leva a que os escolares, infelizmente, não conheçam as regras básicas do movimento, não percebem as conseqüências desse descuido.

É com este propósito que em muitas instituições educacionais da Rússia, são criados destacamentos dos Jovens Inspetores do Movimento, cuja principal tarefa é informar as crianças sobre a necessidade de cumprir com a SDA.

A história do JUD começou em 1973. Foi então, em 6 de março, que o secretariado do Comitê Central do Komsomol, em conjunto com o Ministério da Educação e o Colegiado do Ministério do Interior da URSS, adotou uma resolução sobre o estabelecimento de brigadas de agitação da YUID na escola. Somente no primeiro ano nas escolas da URSS começou a trabalhar 14 mil unidades da JUD. Mais tarde, eles começaram a realizar comícios, competições, competições e vários eventos entre os membros das unidades da JUD. E hoje o tema da relevância não perdeu. Nas escolas russas há agitotríades, círculos de YUID, onde as crianças de uma forma acessível explicam as regras de comportamento nas estradas, a fim de preservar a vida e a saúde.

O programa de unidades YUID

A principal diferença entre o programa YID nas escolas primárias e secundárias das aulas normais é que não há professores e alunos no entendimento geralmente aceito. As aulas são realizadas em um ambiente criativo, amigável e descontraído, os jogos são frequentemente utilizados, as competições de artesanato são realizadas. O trabalho desses círculos não viola o processo educacional e sua integridade. Além disso, aprender em círculo é voluntário. Vale a pena notar que as crianças da idade de escola primária e secundária gostam muito destas classes, desde que durante o ensino usam-se métodos pedagógicos diferentes. Na forma do jogo, as crianças consolidam o conhecimento adquirido nas aulas, desenvolvem habilidades de comportamento corretas na estrada, dominam os princípios de ações adequadas em situações imprevistas e problemáticas. Com o tempo, a criança não só se torna um participante exemplar no tráfego rodoviário, mas também percebe a necessidade de transferir seu conhecimento para os pares. A educação nas unidades da JUD na escola forma nas crianças uma consciência do que é comportamento social correto, responsabilidade.

O aspecto prático

Após a dedicação ao YUID, que muitas vezes é realizada em uma atmosfera solene e festiva com a participação da polícia de trânsito, a criança se sente envolvida em um importante processo social. Após vários estudos introdutórios destinados a estudar o material teórico (regras de trânsito, direitos e obrigações dos utentes da estrada, sinalização rodoviária e marcação), as crianças são atraídas para as aulas práticas. Os alunos aprendem a andar de bicicleta, observando as regras, resolvem as dificuldades práticas do professor agitotryads yuidtarefas. Em tais situações, a criança sente sua própria responsabilidade, aprende a avaliar conscientemente o comportamento no caminho de outros participantes do movimento.

Além da SDA, os estudantes organizam reuniões com profissionais de saúde, durante os quais as crianças aprendem os fundamentos do conhecimento médico com vistas à sua aplicação na prática, se necessário. Afinal, é muito importante poder ajudar as pessoas em contingências de emergência, o que, entre outras coisas, aumenta sua autoestima.

Independência, resposta adequada, capacidade de tomar as decisões certas, atividade, compromisso, cortesia e atenção - isso é uma pequena parte do que uma criança freqüenta na escola ou fora da escola.

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Todos os anos, o número de veículos nas estradas aumenta e isso, por sua vez, aumenta a probabilidade de acidentes rodoviários. Lamentavelmente, a maior parte do tempo os acidentes não são engarrafamentos, mas pequenas estradas e até travessias de pedestres. E os culpados são frequentemente pedestres, incluindo crianças. Isso leva a que os escolares, infelizmente, não conheçam as regras básicas do movimento, não percebem as conseqüências desse descuido.

É com este propósito que em muitas instituições educacionais da Rússia, são criados destacamentos dos Jovens Inspetores do Movimento, cuja principal tarefa é informar as crianças sobre a necessidade de cumprir com a SDA.

A história do JUD começou em 1973. Foi então, em 6 de março, que o secretariado do Comitê Central do Komsomol, em conjunto com o Ministério da Educação e o Colegiado do Ministério do Interior da URSS, adotou uma resolução sobre o estabelecimento de brigadas de agitação da YUID na escola. Somente no primeiro ano nas escolas da URSS começou a trabalhar 14 mil unidades da JUD. Mais tarde, eles começaram a realizar comícios, competições, competições e vários eventos entre os membros das unidades da JUD. E hoje o tema da relevância não perdeu. Nas escolas russas há agitotríades, círculos de YUID, onde as crianças de uma forma acessível explicam as regras de comportamento nas estradas, a fim de preservar a vida e a saúde.

O programa de unidades YUID

A principal diferença entre o programa YID nas escolas primárias e secundárias das aulas normais é que não há professores e alunos no entendimento geralmente aceito. As aulas são realizadas em um ambiente criativo, amigável e descontraído, os jogos são frequentemente utilizados, as competições de artesanato são realizadas. O trabalho desses círculos não viola o processo educacional e sua integridade. Além disso, aprender em círculo é voluntário. Vale a pena notar que as crianças da idade de escola primária e secundária gostam muito destas classes, desde que durante o ensino usam-se métodos pedagógicos diferentes. Na forma do jogo, as crianças consolidam o conhecimento adquirido nas aulas, desenvolvem habilidades de comportamento corretas na estrada, dominam os princípios de ações adequadas em situações imprevistas e problemáticas. Com o tempo, a criança não só se torna um participante exemplar no tráfego rodoviário, mas também percebe a necessidade de transferir seu conhecimento para os pares. A educação nas unidades da JUD na escola forma nas crianças uma consciência do que é comportamento social correto, responsabilidade.

O aspecto prático

Após a dedicação ao YUID, que muitas vezes é realizada em uma atmosfera solene e festiva com a participação da polícia de trânsito, a criança se sente envolvida em um importante processo social. Após vários estudos introdutórios destinados a estudar o material teórico (regras de trânsito, direitos e obrigações dos utentes da estrada, sinalização rodoviária e marcação), as crianças são atraídas para as aulas práticas. Os alunos aprendem a andar de bicicleta, observando as regras, resolvem as dificuldades práticas do professor agitotryads yuidtarefas. Em tais situações, a criança sente sua própria responsabilidade, aprende a avaliar conscientemente o comportamento no caminho de outros participantes do movimento.

Além da SDA, os estudantes organizam reuniões com profissionais de saúde, durante os quais as crianças aprendem os fundamentos do conhecimento médico com vistas à sua aplicação na prática, se necessário. Afinal, é muito importante poder ajudar as pessoas em contingências de emergência, o que, entre outras coisas, aumenta sua autoestima.

Independência, resposta adequada, capacidade de tomar as decisões certas, atividade, compromisso, cortesia e atenção - isso é uma pequena parte do que uma criança freqüenta na escola ou fora da escola.

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